Aprendizaje com-PLE-to y "PLE-sentación"

Durante esta semana en la asignatura de informática nos hemos dedicado única y exclusivamente a la creación de nuestro PLE.

Como durante el fin de semana pasado realicé una búsqueda de información acerca de este concepto, el lunes ya contaba con la definición comprendida y pude empezar el trabajo correspondiente. Me decidí por realizar un diagrama de flujos con el programa Dia, cuyo funcionamiento aprendí en la asignatura de informática de 4º de ESO. A partir del concepto de PLE y de los diferentes apartados que incluye, fui introduciendo gráficamente los programas, fuentes de información... que conforman mi PLE. Éste fue mi objetivo de trabajo durante el lunes y el martes, días en los que conseguí finalizar casi por completo el diagrama -exceptuando la decoración fotográfica-. Durante el período de tiempo entre el martes y el viernes, realicé en casa la elaboración de un vídeo con el Movie Maker que mostrara mi PLE de una manera más entretenida.

El viernes era el día elegido para la presentación de nuestros trabajos relacionados con el PLE, únicamente expusimos un compañero y yo. Sin embargo, aprovechamos el tiempo de clase restante para comentar algunos fallos realizados en estas presentaciones y algunos aspectos comentados en ellas. El resultado de la clase me pareció positivo.