Se avecina el final de curso, el desenlace del tercer y último trimestre y la presentación de los proyectos realizados en TIC. Según el horario y la distribución de tareas de Trello, a partir de este lunes dan comienzo las exposiciones. La página web va tomando una forma cada vez más cercana a la buscada. Durante esta semana, mi tiempo dedicado ha estado dividido en dos tareas.
En primer lugar, tras obtener vía correo electrónico toda la información acerca de la colaboración de los alumnos de 1º de ESO en la iniciativa proporcionada por Vero, tanto Rocío como yo hemos transcrito estos datos en el blog juanavanero acompañados de fotografías y vídeos subidos previamente a YouTube. Gracias a ello, la página cuenta con dos nuevas entradas, ambas relacionadas con la actividades de los más pequeños del centro. La elaborada y redactada por Rocío, explica de manera general de qué manera contribuyen. Mi entrada explica un único evento, pero de una manera mucho más detallada. El contenido de la entrada es la carrera solidaria que llevaron a cabo los alumnos de este curso para la recaudación de fondos destinados a la construcción de la caravana y la obtención de los materiales necesarios. En ella expliqué la relación entre los patrocinadores y los alumnos y de qué manera éstos obtenían el dinero.
Junto a la explicación, incluí algunas fotos de ese día que muestran la ilusión con la que lo vivieron los jóvenes y el espíritu deportivo del momento. También inserté un vídeo grabado durante el desarrollo de la cursa, subido previamente a nuestro canal de YouTube, para transmitir esa alegría.
En segundo lugar, cabe destacar la reunión de esta semana con Myriam Gómez, profesora de fusta del IES Cotes Baixes. El encuentro tuvo lugar en el 1º patio del jueves en el departamento de innovación del instituto. Durante la media hora que dura el recreo, Myriam nos explicó el proceso que mostraba cada fotografía compartida y nos transmitió el progreso de la construcción paso a paso. Ainhoa grabó toda la conversación para facilitar la transcripción en la página web.
Nuestra idea ahora es realizar un vídeo con todas las fotografías disponibles del proceso de transformación de la caravana mediante la herramienta Movie Maker. A este vídeo de fotos incluirle música de fondo y una explicación grabada en audio y redactada por nosotras en la que se explique progresivamente el proceso a medida que pasan las fotografías. De esta manera, el vídeo debe simular una especie de documental al que dedicaremos una página entera en la página web.
Por este motivo, durante la clase del viernes mi trabajo fue redactar con mis palabras y organizar toda la información que Myriam nos había otorgado el día de antes. De los 30 minutos que llega a durar el audio grabado, sólo 3 minutos han sido transcritos hasta el momento, constituyendo una hoja completamente escrita. Es por eso que mi previsión es que esto quizá lleve más tiempo del esperado. Cuando finalice con la redacción del proceso, grabaremos la lectura de ella y editaremos este sonido con Audacity, utilizando las herramientas que empleamos cuando mejoramos los audios de las entrevistas. Posteriormente, elaboraremos el vídeo de las imágenes y ajustaremos la explicación con el transcurso de las fotografías.
Por otra parte, durante esta semana mis compañeras Ainhoa y Rocío han estado implicadas en la elaboración de una presentación con Google Drive en la que están incluyendo algunas de las imágenes de las que disponemos para incluirla posteriormente en la página web.
Paralelamente al trabajo realizado en las horas de clase, durante esta semana me he estado dedicando a la edición de los vídeos que constituirán el futuro tutorial del programa de diagramas de flujos DIA y que espero poder terminar muy pronto. Gracias al programa Movie Maker, cuyo funcionamiento admiro por su sencilleza y eficacia, estoy empalmando todos aquellas grabaciones de pantalla que disponía de forma separada y en las que se explica como realizar ciertas acciones en este programa. Próximamente redactaré la explicación y de igual manera me grabaré en voz para poder incluirlo junto al vídeo. La presión de los exámenes me impide dedicarle demasiado tiempo a esto, aunque intentaré pronto poder colgar el proyecto finalizado en el blog.